近年来,中国高等教育领域掀起了一股“非升即走”的浪潮，即教师如果在一定期限内未能晋升到更高的职位，将面临被解聘的风险，近期多所高校纷纷明确表示，将不再实行这一制度，引发了广泛的关注和讨论。
“非升即走”制度在一定程度上确实能够激励教师不断提升自己的学术水平和科研能力，但同时也给教师带来了极大的压力，许多教师为了保住自己的职位，不得不将大量时间和精力投入到科研和论文发表上，而忽视了教学质量和对学生的关心，这种制度在一定程度上忽视了教育的本质，即培养具有创新精神和实践能力的人才。
多所高校明确不实行“非升即走”制度，旨在回归教育的本质，注重培养高质量的人才，这些高校认为，教师的价值不仅仅体现在科研和论文发表上，更重要的是能够为学生提供优质的教学和指导，他们更加注重教师的教学质量和对学生的关心，而不是过分强调教师的晋升和论文发表。
这些高校也意识到,教师的职业发展是一个长期的过程，需要给予足够的时间和空间，他们相信，只要给予教师足够的支持和激励，教师就能够充分发挥自己的潜力，为学生和社会做出更大的贡献。
多所高校明确不实行“非升即走”制度，是对教育理念的一次重要回归，这种制度能够更好地保障教师的权益，提高教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，这也为其他高校提供了有益的借鉴和启示，希望更多的高校能够关注教育的本质，为培养高质量的人才做出更大的贡献。
